18-2-2014
Αγαπητοί συνάδελφοι,
Όπως είχατε ενημερωθεί από επιστολή μας στις 7 Φεβρουαρίου 2015, προγραμματίζουμε τα χειμερινά σεμινάρια για Αθήνα και Θεσσαλονίκη τον Μάρτιο 2015.
1. Εικαστικό – Παιδαγωγικό Σεμινάριο για την Πρωτοβάθμια Εκπ/ση
ΑΣΚΤ (Πειραιώς 256) Σάββατο – Κυριακή 7, 8 και 14,15 Μαρτίου 2015
Το σεμινάριο της Αθήνας στην ΑΣΚΤ, σχετικό με τη διδασκαλία των εικαστικών στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση, θα πραγματοποιηθεί σε δύο Σαββατοκύριακα. 7,8 και 14,15 Μαρτίου.
|
Υπενθυμίζουμε ότι στο περιεχόμενο του προγράμματος θα περιλαμβάνονται: α) Ομιλίες πάνω στη διδασκαλία της τέχνης σε αυτή τη βαθμίδα, από έμπειρους παιδαγωγούς, ψυχολόγους και εικαστικούς εκπαιδευτικούς. β) Παρουσιάσεις δειγματικών εργασιών συναδέλφων εικαστικών που διδάσκουν στην Α/θμια ως μεταταγμένοι ή αναπληρωτές. γ) Πραγματοποίηση παιδαγωγικών και εικαστικών εργαστηρίων.
Μετά τις παρουσιάσεις των εργασιών θα διατεθεί αναγκαίος χρόνος για συζήτηση. Σκοπός των συζητήσεων είναι η αλληλοενημέρωση και μεταφορά συγκεκριμένων εμπειριών, συναδέλφων που διδάσκουν στα σχολεία Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, προκειμένου να συνεκτιμηθούν, να καταγραφούν τα γενικά και τα ειδικά αιτήματα που θα τεθούν, ώστε να καθοριστούν οι διεκδικητικές κατευθύνσεις της Ένωσης. Η παρουσία σας, καθώς και οι προτάσεις σας, τη συγκεκριμένη χρονική στιγμή είναι εξαιρετικά αναγκαίες.
Όσοι συνάδελφοι ενδιαφέρεστε να συμμετέχετε παρουσιάζοντας δειγματική εργασία διάρκειας 15’-20΄ ή εργαστηρίου εικαστικού ή παιδαγωγικού, παρακαλείσθε να ενημερώσετε την Ένωσή μας μέχρι τις 20 Φεβρουαρίου, προκειμένου να συμπεριληφθείτε στο πρόγραμμα. Από τις δηλώσεις συμμετοχής των παρουσιαστών, θα εξαρτηθεί αν το σεμινάριο θα γίνει σε ένα ή δύο κύκλους (Σάββατο-Κυριακή 7-8 και 14-15 Μαρτίου).
|
Μέχρι σήμερα, ένα μεγάλο μέρος του σεμιναρίου (α και γ), δηλαδή ομιλίες από παιδαγωγούς, ψυχολόγους, εικαστικούς εκπαιδευτικούς και εργαστήρια, έχει καλυφθεί ικανοποιητικά.
Ωστόσο παραμένει αδύναμο το μέρος (β) της συμμετοχής από συναδέλφους για τις παρουσιάσεις δειγματικών εργασιών, που είναι ένα από τα ζητούμενα.
Δηλαδή όχι η παθητική παρακολούθηση μόνο των έτοιμων ομιλιών, αλλά και η ενεργητική συμμετοχή των εν ενεργεία εικαστικών εκπαιδευτικών στα Δημοτικά Σχολεία.
Επίσης, επειδή το πρόγραμμα θα περιλαμβάνει στρογγυλή τράπεζα συζήτησης για όλα τα θέματα που απασχολούν τους εικαστικούς εκπαιδευτικούς (μόνιμους-μεταταγμένους, αναπληρωτές) στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση, ζητούμε να μας προτείνετε θέματα αυτής της συζήτησης και εάν επιθυμείτε να δηλώσετε συμμετοχή σε δεκάλεπτη εισήγηση.
Επειδή ο χρόνος που δόθηκε αρχικά, λήγει σε δύο ημέρες και οι συμμετοχές δεν είναι ικανοποιητικές, παρατείνουμε την ημερομηνία δηλώσεων για 10 ημέρες επιπλέον, μέχρι το τέλος Φεβρουαρίου.
Σας παρουσιάζουμε ενδεικτικά τον υπό διαμόρφωση μέχρι σήμερα κατάλογο εισηγήσεων και εργαστηρίων. Το πλήρες αναλυτικό πρόγραμμα θα ανακοινωθεί την 1 Μαρτίου.
|
Συμμετοχές μέχρι σήμερα στο υπό διαμόρφωση πρόγραμμα
Ψυχολόγοι και εικαστικοί εκπαιδευτικοί συμμετέχουν με θεωρητικές και βιωματικές εισηγήσεις και εργαστήρια που μπορούν να φανούν χρήσιμα όχι μόνο μέσα στην τάξη αλλά να υποστηρίξουν ψυχικά και ηθικά, τον ίδιο τον Καλλιτέχνη εκπαιδευτικό στο δύσκολο έργο του.
Κατηγορία 1 Παιδαγωγικές προτάσεις-Ψυχολογία
ΝΙΚΗ ΡΟΥΜΠΑΝΗ: Ζωγράφος, εκπαιδευτικός «Παιδαγωγικές επιλογές διδακτικής της Τέχνης στην Α΄ /θμια»:
ΕΛΛΗ ΘΟΛΟΥΛΗ: MSc Ψυχολόγος - Zωγράφος. «Τι είναι και τι δεν είναι η θεραπεία μέσω τέχνης. Ιστορικά στοιχεία και θεραπευτικές προσεγγίσεις» Βιωματικό Εργαστήριο: Παιχνίδι- εξερεύνηση του εαυτού σε μια ομάδα ευαισθητοποίησης στη θεραπεία μέσω τέχνης.
ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΑΝΑΓΝΩΣΤΟΠΟΥΛΟΥ: Ψυχολόγος και Ψυχοδραματίστρια Θέμα διάλεξης και εργαστηρίου: «Οι προκλήσεις στην τάξη: αναπτύσσοντας τον επαρκή δάσκαλο».
ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΒΙΓΚΟΥ: Εκπαιδευτικός Α΄/θμιας, επιμορφώτρια σε θέματα Βιώσιμης Ανάπτυξης Εργαστήριο «Η επικοινωνία στη σχολική τάξη»
«Οργάνωση μαθήματος, προγραμματισμός ΑΠΣ-ΔΕΠΠΣ για τη Α'/θμια Εκπ/ση. Βασικές αρχές διαφοροποιημένης διδασκαλίας».
Διαπολιτισμική Αγωγή και η διεκδίκηση των Ανθρώπινων δικαιωμάτων. Κατηγορία 2 Διαπολιτισμική Αγωγή- Διαθεματικά εργαστήρια.
ΕΛΕΝΗ ΚΑΡΑΓΙΑΝΝΗ: εκπαιδευτικός εικαστικής αγωγής-εικαστικός «Το Σχολείο ως ένας κοινωνικός πυρήνας διεκδίκησης των ανθρωπίνων δικαιωμάτων». Εισήγηση και Εργαστήριο: Εμψύχωση, προτάσεις, εκπαιδευτικά εργαλεία μέσα από το υλικό «Στείλε το φίλο μου σχολείο -Υπόθεση Ρουάντα,2014». Κατασκευή αφρικάνικης μπάλας. (Οι 25 συμμετέχοντες του εργαστηρίου θα πάρουν το εκπαιδευτικό υλικό που προέκυψε από το ταξίδι).
GENERATION 2: Ακτιβιστική, οργάνωση νέων μεταναστευτικής και ελληνικής καταγωγής με οργανωμένες δράσεις-παρεμβάσεις στην κοινότητα αλλά και σε σχολεία, με εισηγήσεις και βιωματικά εργαστήρια για την προώθηση της Διαφορετικότητας.
Θέματα Διαλέξεων «Η σημασία και οι διαστάσεις της Διαπολιτισμικής Αγωγής στο ελληνικό σχολείο». Ένα σχολείο κατά της ρητορικής μίσους. κ. α. (Θα ανακοινωθεί σύντομα ο ακριβής τίτλος των εισηγήσεων) Θέματα εργαστηρίων 1) Εργαστήριο κατασκευής αφρικάνικης παιδικής κούκλας , κοσμήματος, καλαθιών κ.α. 2) Βιωματικό εργαστήριο ενθάρρυνσης και κατανόησης θεμάτων Διαπολιτισμικής αγωγής των εκπαιδευτικών.
PANGEA WORLD MUSIC: Η Πangea World Music Center, ένα ιδιαίτερο πολιτισμικό κέντρο για την προαγωγή και τη διάδοση στην Ελλάδα διαφόρων μορφών τέχνης από όλο τον κόσμο, αλλά και την προβολή του ελληνικού πολιτισμικού πλούτου στο εξωτερικό, ιδρύθηκε τον Ιανουάριο του 2013. « Η Ανάγκη της σύγχρονης κοινωνίας και του ελληνικού σχολείου για ένταξη και αλληλεπίδραση με άλλους Πολιτισμούς. Γιατί και Πως». Προτεινόμενα εργαστήρια: Στοιχεία αρχέγονου Buttoh χορού (σύνδεση με την εικαστική performance) Κατασκευή αφρικάνικων κρουστών.
|
2. Σεμινάριο Β. Ελλάδας στο 7ο Λύκειο Καλαμαριάς
Πέμπτη 26 – Σάββατο 28 Μαρτίου 2015
Το ετήσιο σεμινάριο Β. Ελλάδας θα πραγματοποιηθεί στο 7ο Λύκειο Καλαμαριάς στις 25-28 Μαρτίου 2015. Περιμένουμε την έγκριση άδειας από το Υπουργείο Παιδείας.
Στο μεταξύ ζητούμε από τους συναδέλφους που επιθυμούν να παρουσιάσουν πρωτότυπη εργασία τους ή εργαστήριο στο σεμινάριο αυτό, να επικοινωνήσουν με την Ένωσή μας μέχρι τέλος Φεβρουαρίου 2015, για να διαμορφωθεί το πρόγραμμα.